“王问：何以知之？”出自西汉史学家司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》，并非诗句，而是赵王向宦官令缪贤询问如何判断蔺相如能担当出使秦国重任时的对话。赵王的疑问推动了蔺相如出场的关键情节，展现了战国时期君臣选拔人才的审慎态度。
上下文与背景
原文完整段落为：“宦者令缪贤曰：‘臣舍人蔺相如可使。’王问：‘何以知之？’对曰：‘臣尝有罪，窃计欲亡走燕。舍人蔺相如止臣曰：“君何以知燕王？”……臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。’”
当时赵国得到和氏璧，秦昭王愿以十五城交换，赵王急需使者赴秦。缪贤推荐门客蔺相如，赵王质疑其依据，缪贤遂讲述蔺相如曾劝阻自己叛逃燕国的往事——蔺相如指出“赵强燕弱，君幸于王，故燕王欲结君。今君亡赵走燕，燕畏赵，必束君归赵”，建议缪贤“肉袒伏斧质请罪”，最终使缪贤获赦。这段对话既凸显蔺相如的洞察力（分析燕赵实力对比与燕王心理），也体现战国“荐贤制”中“以过往行事断才德”的选拔逻辑。
作者与作品价值
司马迁（约前145-前90年），西汉太史令，因李陵之祸受宫刑后发愤著《史记》，开创纪传体通史范式。《廉颇蔺相如列传》通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”等故事，塑造了蔺相如智勇双全、顾全大局的形象，也记录了战国时期“士阶层”通过智谋改变国家命运的历史图景。篇中“王问何以知之”的对话，正是司马迁以细节展现人物性格与时代风貌的典型笔法——赵王的多疑、缪贤的坦诚、蔺相如的远见，皆浓缩于简短问答之中。
这一情节后来被文学作品化用，如明代小说《隋唐演义》中类似“举荐-质疑-验证”的桥段，可见其对中国叙事传统的影响。而蔺相如“先国家之急而后私仇”的精神，更成为后世士大夫修身报国的典范。