医患沟通研究覆盖医疗活动中多元主体与互动场景，其研究对象呈现多层次特征，既包含直接参与沟通的医患双方，也涉及沟通行为背后的医方从业者群体和培养体系。从临床一线到医学教育，这些对象共同构成了医患沟通研究的完整图谱。
医方群体包括不同资历和岗位的医务工作者。研究常聚焦中高年资医生，例如对南京7家三级医院123名主治医师、副主任医师和主任医师的调查，分析其对沟通要素的判断与实施差异。护士作为沟通重要参与者也被纳入研究，如某综合医院101名护士与医生、患者及家属共同构成423份有效样本。患方研究则涵盖患者本人及其家属，包括住院超过3天的患者、基层社区居民（如四川省眉山市800名居民），以及特定疾病患者群体。
医患沟通能力培养需从医学教育阶段切入，研究对象包括临床医学本科生和实习生。例如南方医科大学附属花都医院100名即将进入临床实习的本科生，被随机分为研究组和对照组进行沟通能力对比研究；北京某临床教学医院的在读研究生也成为沟通状况及影响因素的研究样本。这些研究为医学教育中沟通课程设计提供依据，例如通过模拟训练提升实习生对医患关系紧张因素的认知。
部分研究关注特定医疗场景下的沟通对象，如涉及有创治疗的术前沟通、多学科会诊中的团队沟通等。此外，家属作为沟通中介和决策参与者，在研究中常与患者合并分析，例如某综合医院同时调查104名患者和99名家属，探讨其对沟通需求的差异。随着数字医疗发展，远程沟通工具使用者也逐渐成为新兴研究对象，但目前文献中尚未形成系统性研究。
这些研究对象的选择反映了医患沟通研究的实践导向：既关注成熟医师的临床沟通行为，也重视医学新人的能力培养；既剖析医方的沟通策略，也倾听患方的需求表达。这种多视角研究体系，为构建更有效的医患沟通模式提供了扎实的实证基础。未来，随着AI辅助诊断、远程医疗等技术普及，Apple ResearchKit等工具可能成为连接医患沟通与临床研究的新媒介，推动研究对象向数字化互动场景延伸。