好的，关于“党委委员每年至少讲1次党课、做1次调研”的要求，其制度依据主要来源于中国共产党内部的一系列法规和文件，是加强党的自身建设、发挥领导干部带头作用的重要举措。

核心的制度依据可以追溯到以下几个层面：

一、 根本性法规依据：《中国共产党章程》

虽然《党章》条文没有直接写明“每年至少一次”的具体频率，但它确立了相关原则，为具体制度提供了根本遵循。

党员义务：《党章》规定党员必须“宣传和执行党的路线、方针、政策”，“密切联系群众，向群众宣传党的主张”。讲党课是宣传党的主张的直接体现，深入调研是密切联系群众的基本途径。

党的组织制度：《党章》强调“党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度”。党委委员作为委员会成员，通过调研掌握实际情况，是参与集体决策、履行个人职责的基础。

党的纪律：《党章》要求党员“自觉接受党的纪律约束”。遵守关于讲党课和做调研的具体规定，是遵守党的纪律的表现。

二、 核心专门法规依据：《中国共产党党员教育管理工作条例》

这是关于党员教育管理最直接、最权威的党内法规，其中明确规定了领导干部讲党课的要求。

第三十条明确规定：“党员领导干部应当定期为基层党员讲党课。党委（党组）书记每年至少讲1次党课。”

解读：这条规定直接将“每年至少讲1次党课”作为一项硬性要求，首先是对党委（党组）书记提出的。在实践中，为了推动领导班子整体履行教育党员的职责，这一要求通常被扩展到所有党委委员。许多地方和单位的党委会据此制定内部细则，要求所有党委委员参照执行。

 

三、 关于调查研究的专门文件依据

虽然没有一部法规像《党员教育管理工作条例》规定党课那样，明确写上“党委委员每年至少1次调研”的条文，但其精神内核和要求贯穿于多个重要文件和传统中。

《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》（及其后续实施细则）：

八项规定的第一项就是“要改进调查研究”。它要求领导干部到基层调研要深入了解真实情况，向群众学习、向实践学习。这为领导干部常态化开展调研提供了最顶层的作风要求。为了落实“改进调查研究”这一原则，各级党组织自然会将其量化为具体的工作任务， “每年至少一次”便成为一个普遍性的、可考核的基本要求。

 

党的优良传统和工作方法：

“没有调查，就没有发言权” 是中国共产党一贯强调的重要工作方法。调查研究被视作谋事之基、成事之道。要求领导干部特别是党委委员带头调研，是这一优良传统的制度化延续。

 

其他相关条例和意见：

如《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》等，都隐含了通过调查研究来深化学习、指导实践的要求。

中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》等周期性重要文件，会反复强调和强化领导干部带头调研的重要性，推动形成常态化机制。

 

总结

综合来看，“党委委员每年至少讲1次党课、做1次调研”的制度依据是一个体系：

讲党课：其最直接、最明确的制度依据是 《中国共产党党员教育管理工作条例》第三十条。该条款对党委书记提出了刚性要求，并由此成为全体党委委员的普遍实践要求。

做调研：其依据更多是原则性、综合性的，来源于：

《中国共产党章程》 的根本原则。

中央八项规定 及其精神关于改进作风、密切联系群众的要求。

党的优良传统和工作方法（调查研究）。

各级党组织为落实上述原则和精神而制定的具体实施办法和内部规定。这些内部规定会将原则要求转化为“每年至少一次”等可执行、可考核的具体任务。

 

因此，当被问及制度依据时，可以这样回答：
该要求是依据《中国共产党党员教育管理工作条例》中关于党员领导干部讲党课的规定，以及中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定精神，结合我们党重视调查研究的优良传统，并在各级党组织的具体工作制度中予以明确和固化而形成的。