”且曰:偁之从先生,非发策决科之谓也。“的解析意思和全诗表达了什么-名人轩好名网

”且曰:偁之从先生,非发策决科之谓也。“的解析意思和全诗表达了什么

更新时间:2026-05-15 19:31:18 栏目: 知识库

“且曰:偁之从先生,非发策决科之谓也。”出自北宋文学家苏轼的散文《稼说送张琥》。此句并非诗句，而是文章中的一段议论。

字面意思：并且（我）说：我（张琥，此处苏轼借张琥之口表达）跟随先生（学习），不是为了发策决科啊。

关键解析：“发策决科”指拆阅策问题目、决定科第等次，即代指应付科举考试、博取功名。

句意：这句话旨在表明，自己追随先生求学的目的，并非仅仅为了应付科举考试、获取功名利禄，而是有更高远的追求——即下文所说的探求“道”之本源、获取真正滋养身心的学问。

上句：此句前文，苏轼以种田为喻，说明做学问需“博观而约取，厚积而薄发”，注重长期深厚的积累，不能急于求成。

下句：此句之后，文章进一步点明真正目的是：“将求其所以化之之术”，即探求事物内在的根本道理与学问。

全文主旨：本文是苏轼送给友人张琥的临别赠言。核心在于阐述治学之道：反对为应试而学问的功利短浅行为，主张为探究根本大道、涵养自身而进行广博、深厚的积累，强调“厚积薄薄发”的治学态度与人生哲理。

苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面均有极高成就。

文学特点：其散文气势雄放，语言畅达，说理透辟，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。本文即体现了其说理散文善于运用比喻、深入浅出的特点。

背景：此文作于苏轼任职凤翔府期间，既是对友人的劝勉，也是其自身治学思想的深刻总结。

这句话是苏轼借赠友人之机，对当时功利性求学风气的批判，并旗帜鲜明地提出了超越科场得失、追求根本大道的治学理想。全文以“稼”为喻，深入阐述了“厚积薄发”这一核心思想，体现了中国古代士大夫对学问本质的深刻思考与崇高追求。