”少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳“的解析意思和全诗表达了什么
更新时间:2026-08-08 15:41:57 栏目: 知识库
“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”出自西汉经学家刘向的《说苑·建本》。该段文字并非诗句，而是散文中的譬喻名句。
解析意思：
此句以太阳和烛光为喻，说明终身学习的重要性及其不同阶段的特点：
少年时爱好学习，如同初升的太阳，光明蓬勃；
壮年时爱好学习，如同正午的阳光，强烈旺盛；
老年时爱好学习，如同点燃的烛火，虽光芒不及太阳，但仍能照亮黑暗。
“炳烛之明”寓意即使晚年学习，也能获得智慧与启迪。
全段表达的思想：
强调学习应贯穿一生，无论年龄大小，皆有益处。少年学习奠定基础，壮年学习深化能力，老年学习亦可弥补不足、提升境界，体现了终身学习的理念。
上下文补充：
此段在《说苑·建本》中的前文常提及学习对修身立业之本的重要性，后文接续“炳烛之明，孰与昧行乎？”（点烛照明，比起在黑暗中摸索，哪个更好呢？），进一步反问强调学习在任何阶段都比不学习更有价值。
诗人简介：
刘向（约前77—前6年），西汉经学家、目录学家、文学家，曾校阅整理宫廷藏书，编撰《说苑》《新序》等著作，其言论多借历史故事阐述治国修身之道。
（注：此段为散文节选，无严格意义上的“全诗”，刘向亦非以诗名世，但此喻影响深远，常被后世引用。）