“养不教，父之过。教不严，师之惰”出自中国古代蒙学经典《三字经》，作者一般认为是南宋学者王应麟（一说为宋末区适子）。

诗句解析

这两句强调家庭与教师在教育中的责任：

“养不教，父之过”：父母生育子女，若只抚养而不教育，便是父母的过失。强调家庭教育是道德与人格养成的基础。

“教不严，师之惰”：教师教导学生，若不严格要求、怠于督促，便是教师的失职。突出教师应以严谨态度履行教育职责。

全诗主旨

《三字经》全文以三字韵文形式，系统阐述儒家教育理念、伦理纲常、历史常识等。这两句与前后文呼应，体现中国古代“家校共育”的思想：教育需要家庭与师者共同尽责，严慈相济，方能培养德才兼备之人。

上下文节选

前文为：
“子不学，非所宜。幼不学，老何为？”
（孩子不学习是不应该的，年少时不努力，年老时能有何作为？）

后文为：
“子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器；人不学，不知义。”
（以玉石需雕琢喻人必须通过学习才懂得道义。）

诗人简介

王应麟（1223—1296），南宋学者，字伯厚，号深宁居士。博通经史，著有《困学纪闻》《玉海》等。《三字经》语言简练、内容宏富，被誉为“蒙学之冠”，对后世启蒙教育影响深远。

注：以上解析基于传统解读，《三字经》作为古代蒙书，其思想需结合当代教育观辩证理解。