“蘋藻生其涯，华叶纷扰溺”出自东汉诗人刘桢的《赠从弟三首》其二。以下是对您问题的逐项解析：

1. 诗句解析
这两句诗是诗中的景物描写，意思是：萍和水藻生长在溪水边岸，繁茂的枝叶花朵纷乱地摇曳在水中。“蘋藻”是水生植物，常象征高洁、清幽；“纷扰溺”生动刻画了枝叶在水中纠缠荡漾的状态，暗示了环境的清幽与生机，也为后文写松柏的坚贞埋下对比伏笔。

2. 全诗表达的思想感情
全诗通过对比手法，先写蘋藻在清波中摇曳但终随水流，再以“岂无园中葵，懿此出深泽”转折，突出生长于深泽的松柏历经冰霜而端正不凋的品性。诗人借咏松柏，赞美并勉励堂弟（从弟）要在严酷环境中保持坚贞不屈的节操，坚守高洁的品格，表达了对刚毅风骨的推崇和对亲人的殷切期望。

3. 上下句介绍
该诗的完整八句为：
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
（注：您提供的“蘋藻”二句并非出自此诗，实为刘桢《杂诗》中的句子。其上下语境为：“蘋藻生其涯，华叶纷扰溺。采之荐宗庙，可以羞嘉客。” 这两句以蘋藻起兴，后转为感慨自身虽美质可用却未遇其时。）

4. 诗人简介
刘桢（？-217年），字公干，东汉末年文学家，“建安七子”之一。其诗风刚劲挺拔，重气势，不雕琢，以五言诗见长。曹丕称其“妙绝时人”。他虽才高，但因性情耿介而仕途坎坷，作品中常蕴含清高自守的气骨。

综上，您引用的诗句描绘了清幽纷繁的水生景物，而全诗（以《赠从弟》为代表）则通过对松柏的赞颂，表达了诗人对坚贞不移、独立不迁的高尚人格的追求。