”薛公蕙校越时,奇其才,有国士之目。“的解析意思和全诗表达了什么
更新时间:2026-08-07 09:52:25 栏目: 知识库
更新时间:2026-08-07 09:52:25 栏目: 知识库
“薛公蕙校越时,奇其才,有国士之目”并非诗句,而是出自明代散文家袁宏道的《徐文长传》。以下是解析和说明:
这句话的意思是:薛蕙(字公蕙)在担任浙江乡试考官时,惊叹于徐渭的才华,将他视为“国士”。“校越”指在越地(今浙江)主持考试;“奇其才”意为赏识他才华出众;“国士之目”即“以国士相看”,指将其看作一国之中最杰出的人才。
这句话的上文是:“徐渭,字文长,为山阴诸生,声名籍甚。”
下文是:“然数奇,屡试辄蹶。”
在传记中,袁宏道通过此事与徐渭后续坎坷命运(怀才不遇、疯癫自残)形成鲜明对比,全篇表达了对徐渭绝世才华的赞叹,以及对其在压抑社会中被埋没、摧残的悲愤,揭示了明代僵化制度对人才的毁灭性打击。
袁宏道:明代文学家,“公安派”领袖,主张“独抒性灵,不拘格套”。《徐文长传》是他为前辈徐渭所作的传记,意在发掘被埋没的文学天才。
徐渭(徐文长):明代文学家、书画家,才华横溢却一生困顿,是文中的核心人物。
若涉及诗句,徐渭本人亦有《题墨葡萄诗》等作品,其中“半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中”可与此文互参,均抒发了才士不遇的孤愤。
”凡与敌战,若敌人初来,阵势未定,行阵未整,先以兵急击之,则“的解析意思和全诗表达了什么
›”贾生,洛阳之少年。“的解析意思和全诗表达了什么
›”崤函有帝皇之宅,河洛为王者之里。“的解析意思和全诗表达了什么
›”醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。“的解析意思和全诗表达了什么
›”借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时“的解析意思和全诗表达了什么
›”春色满园关不住,一枝红杏出墙来。“的翻译和全诗表达了什么
›”故不知诸侯之谋者,不能豫交;不知山林、险阻、沮泽之形者,“的解析意思和全诗表达了什么
›”银鞍照白马,飒沓如流星。“的解析意思和全诗表达了什么
›”不是道人来引笑,周情孔思正追寻。“的解析意思和全诗表达了什么
›”秋兮秋兮,将如兰何!“的解析意思和全诗表达了什么
›交互式投档是什么意思
›”曲水浪低蕉叶稳,舞雩风软纻罗轻。“的解析意思和全诗表达了什么
›