“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”出自先秦思想家荀子的《劝学》。此句并非独立诗歌，而是其论述学习之道的散文名篇中的核心警句。

诗句解析

字面意思：如果刻几下就停下来，那么腐烂的木头也刻不断；如果坚持不懈地刻下去，那么金石也能雕刻出花纹。

深层含义：以对比鲜明的比喻，强调持之以恒的重要性。学习或做事若半途而废，即使易如朽木亦难成；若持续不懈，即便艰险如金石亦可攻克。核心在于突出主观努力（“不舍”）是克服客观困难的关键。

全篇主旨

《劝学》全文系统论述了学习的目的、意义、方法及态度。此句所在的段落着重阐明：

积累与坚持：学习需靠点滴积累（“积土成山，积水成渊”），并依赖恒心方能见效。

主观能动性：人通过不懈努力可以改变自身、突破客观限制，即“学不可以已”的实践体现。

反对怠惰：批判一曝十寒的态度，倡导专一与持久的精神。

上下文诗句

上句：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”

下句：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”
（上下文通过自然现象与动物对比，进一步阐发积累、专一与坚持的道理。）

诗人简介

荀子（约公元前313－前238），名况，字卿，战国末期赵国人，儒家代表人物之一。其思想综合百家、注重实证，强调后天教育与学习（“性恶论”），主张“制天命而用之”。其文说理绵密、善用比喻排比，对后世散文影响深远。

总结：此句以精炼比喻，凝练表达了《劝学》的核心精神——学习成败取决于能否持之以恒。全文通过层层论证，倡导以锲而不舍的积累改造自我、成就德行，体现了儒家注重实践与修养的入世智慧。