”无冥冥之志者,无昭昭之明;无惛惛之事者,无赫赫之功。“的解析意思和全诗表达了什么-名人轩好名网

”无冥冥之志者,无昭昭之明;无惛惛之事者,无赫赫之功。“的解析意思和全诗表达了什么

更新时间:2026-05-24 19:09:52 栏目: 知识库

“无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。”出自《荀子·劝学》，并非诗歌，而是荀子论述学习态度的经典文句。

这句话强调了专注与潜心积累的重要性：

“冥冥之志”：指深沉专一的志向；“昭昭之明”指清晰透彻的智慧。意为：没有专注坚定的志向，就无法获得明澈的见识。

“惛惛之事”：指默默无闻的埋头苦干；“赫赫之功”指显赫卓著的成就。意为：没有坚持不懈的潜心努力，就无法取得辉煌的功绩。

全句核心在于：成就源于心无旁骛的志向与持之以恒的付出，突出荀子强调的“积累”与“专一”的学习观。

此句出自《劝学》篇，上下文围绕学习需持之以恒、用心专一的道理展开。荀子认为，人的知识与德行非天生所得，必须通过后天不懈努力与积累；唯有沉潜专注、摒弃浮躁，方能达成“神明自得，圣心备焉”的境界。全段体现了儒家重学、重行的实践理性精神。

此句的前文为：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”
后文则接：“行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。”
——通过比喻强调学习需目标专一，不可三心二意。

作者：荀子（约公元前313－前238年），名况，字卿，战国末期赵国人，儒家代表人物之一。

思想特点：继承并发展儒家学说，主张“性恶论”，强调后天教化与礼法制度；重视实践、积累与环境影响，其《劝学》篇是中国教育思想的奠基文献之一。

影响：其学说融汇百家，对后世儒学及法家思想均有深远影响，弟子韩非、李斯均为法家代表人物。

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